Аналіз роботи школи за 2021-2022 н.р.
АНАЛІЗ
роботи школи за 2021-2022 навчальний рік
Робота Великобудищанської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Диканської районної ради Полтавської області у 2021-2022 навчальному році була спрямована на реалізацію положень Конституції України, на виконання Закону України «Про освіту», Закону України «Про загальну середню освіту», Закону України «Про внесення змін до законодавчих актів з питань загальної середньої освіти», Указу Президента України від 09 липня 2013 року № 344/2013 «Про Національну стратегію розвитку освіти в Україні на період до 2021 року», постанови Кабінету Міністрів України від 27 серпня 2010 року №778 «Про затвердження Положення про загальноосвітній навчальний заклад», постанови Кабінету Міністрів від 27 серпня 2010 року № 776 «Про внесення змін до Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 14 січня 2004 року №24», постанови Кабінету Міністрів України від 20 квітня 2011 року №462 «Про затвердження Державного стандарту початкової загальної освіти», постанови Кабінету Міністрів України від 23 листопада 2011 року № 1392 «Про затвердження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти», постанови Кабінету Міністрів України від 21 лютого 2018 року № 87 «Про затвердження Державного стандарту початкової освіти», створення умов для забезпечення доступу громадян до якісної освіти, вдосконалення культурних і національних освітніх прав і запитів усіх громадян, утвердження високого статусу педагогічних працівників у суспільстві, Державного стандарту освіти, програми Нової української школи навчально-виховна робота педагогічного колективу у 2021-2022 навчальному році була спрямована на подальшу реалізацію педагогічної та методичної проблеми школи, формування компетентнісних якостей особистості учня – майбутнього громадянина і патріота України шляхом впровадження інноваційних та інформаційних педагогічних технологій, активних форм і методів організації навчально-виховної та методичної роботи. Відповідно до статті 17 Закону України «Про повну загальну середню освіту», Указу Президента України від 24 лютого 2022 року № 64/2022 «Про введення воєнного стану в Україні», затвердженого Законом України від 24 лютого 2022 року №2102-ІХ «Про затвердження Указу Президента України «Про введення воєнного стану в Україні», пункту 8 Положення про Міністерство освіти і науки України, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 16 жовтня 2014 року № 630, пункту 1 розпорядження Кабінету Міністрів України від 25 березня 2020 року № 338-р «Про переведення єдиної державної системи цивільного захисту у режим надзвичайної ситуації», пункту 3 розділу І, пункту 6 розділу IV Порядку проведення державної підсумкової атестації, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 07 грудня 2018 року № 1369, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 02 січня 2019 року за № 8/32979, наказу Міністерства освіти і науки України від 01 квітня 2022 року №290 «Про затвердження методичних рекомендацій щодо окремих питань завершення 2021-2022 навчального року» з 24.02.2022 року внесено зміни до структури навчального року, режиму роботи школи та організовано освітній процес у дистанційному режимі.
Мережа класів та контингент учнів у 2021-2022 н.р.
На початку 2021-2022 навчального року у школі було відкрито 11 класів, із них 1-4-х - 4 класи, 5-9-х – 5 класів, 10-11-х – 2 класи. Мова навчання – українська. Станом на 05.09.2021 кількість учнів становила 112 осіб. Середня наповнюваність учнів у класах складала – 10,2 особи.
Упродовж року із школи вибуло 4 учні у зв’язку зі зміною закладу здобуття загальної середньої освіти; прибуло – 4 учні. Кількість учнів на кінець 2021-2022 навчального року становила – 112 учнів. 10 учнів 11 класу випущено зі школи та видано свідоцтва про закінчення повної загальної середньої освіти. 15 учнів 9 класу переведено до 10 класу, з них 7 учнів відраховано у звязку із закінченням базової загальної середньої школи та переходом на навчання в інші навчальні заклади ІІ рівня акредитації. До 1 класу зараховано 5 учнів, що проживають в мікрорайоні школи.
Для забезпечення своєчасного й у повному обсязі обліку дітей шкільного віку та учнів, на виконання ст. 53 Конституції України, ст.ст. 13, 665 Закону України «Про освіту», ст.37 Закону України «Про загальну середню освіту», ст. 19 Закону України «Про охорону дитинства», постанови Кабінету Міністрів України від 13.09.2017 № 684 «Про затвердження Порядку ведення обліку дітей шкільного віку та учнів», керуючись п.п.3.6. ч.1ст.32 Закону України «Про місцеве самоврядування в Україні», з метою контролю за здобуттям учнями повної загальної середньої освіти в мікрорайоні школи адміністрацією школи було проведено облік дітей та підлітків шкільного віку, організовано роботу щодо охоплення навчанням дітей шкільного віку, які проживають в мікрорайоні школи.
Адміністрацією школи було:
- складено список дітей майбутніх першокласників на 2021-2022 навчальний рік;
- складено та подано до відділу освіти статистичні звіти за затвердженими формами про кількість дітей і підлітків шкільного віку, що проживають в мікрорайоні школи;
- поновлено сторінки Курсу Школа і передано інформацію до ІСУО;
- оформлено ЗВІТ ЗНЗ-І;
- складено та подано до відділу освіти статистичний звіт Форма № 77-РВК;
- перевірено списки дітей і підлітків шкільного віку з вадами розумового та фізичного розвитку;
- закладам освіти селищної ради та інших регіонів України було надано довідки, що підтверджували навчання учнів у Великобудищанській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів.
Станом на 05.09.2021 кількість дітей і підлітків шкільного віку мікрорайону школи становила 112 учнів.
Із них підлягали навчанню – 112 учнів:
2004 – 2 чол. 2010 – 7 чол.
2005 – 11 чол. 2011 – 14 чол.
2006 – 10 чол. 2012 – 7 чол.
2007 – 9 чол. 2013 – 8 чол.
2008 – 16 чол. 2014 – 10 чол.
2009 – 16 чол. 2015 – 2 чол.
Охоплено навчанням станом на 01.09.2021 року 112 учнів мікрорайону школи.
Забезпечення школи педагогічними кадрами
У 2021-2022 навчальному році у школі працювало 20 вчителів, у тому числі 1 директор, 1 заступник з навчально-виховної роботи, 1 педагог-організатор, 1 практичний психолог (виконував обов’язки 0,5 ставки практичного психолога + 0,5 ставки соціального педагога), 1 вчитель працював за сумісництвом (географія).
100% вчителів мають повну вищу освіту на рівні спеціаліста, в т.ч. 2 вчителі мають рівень магістра, 1 вчитель – бакалавр, 1 вчитель – молодший спеціаліст.
Впровадження мовного законодавства
У 2021-2022 навчальному році в школі реалізовувалися практичні заходи щодо утвердження мовного законодавства, закріплення статусу української мови як державної. Відповідно до вимог ст.10 Конституції України у школі систематично проводилася робота щодо забезпечення державної політики всіх рівнів та дотримання чинного законодавства. Освітній процес здійснювався державною мовою.
Основні напрямки діяльності педагогічного колективу школи у 2021-2022 н.р.:
- створення національної системи виховання та освіти, орієнтованої на духовно вільну, творчу, гармонійно розвинену особистість національно свідомих громадян;
- забезпечення умов для постійного перебування школярів під впливом духовної культури українського народу з метою розкриття та розвитку їх природних здібностей;
- залучення дітей раннього віку до культури та історії свого народу;
- створення умов для перебування учнів під безпосереднім формуючим впливом україномовного середовища;
- здійснення естетичного та емоційного розвитку дітей засобами народного мистецтва, народознавства і краєзнавства;
- школа працює за робочим навчальним планом з українською мовою навчання з вивченням двох іноземних мов: англійської (1-11 класи) і німецької (5-10 класи);
- при складанні навчального плану в поточному навчальному році було запроваджено профільне навчання в 10-му і продовжено в 11 класі з української мови і літератури;
- учнів, що не вивчають українську мову, в школі немає;
- всі члени педагогічного колективу школи володіють державною мовою на належному рівні та постійно працюють над підвищенням культури українського мовлення, через систему самоосвітньої роботи;
- діловодство та ведення шкільної документації, взаємовідносини з державними, громадськими організаціями ведеться державною мовою;
- українською мовою проводяться засідання педагогічної ради, збори колективу, семінари, конференції, батьківські збори;
- результати ведення вчителями та учнями науково-дослідницької роботи (шкільне наукове товариство за програмою Малої академії наук, наповнення персональних сайтів тощо) оформляються українською мовою;
- тексти оголошень і повідомлень, плакатів виконуються українською мовою;
- оформлення шкільного коридору, навчальних кабінетів здійснюється державною мовою;
- у шкільному коридорі та у всіх класних кімнатах представлено національну символіку;
- в шкільній бібліотеці оформлені тематичні полички та папки: “Українські символи”, “Мова моя солов’їна”, “Рідне слово”;
- діють змінні виставки до Дня народження видатних українських діячів, письменників та поетів;
- з метою здійснення національно-патріотичного виховання, утвердження національної гідності, виховання любові до рідної землі, свого народу, проводяться конкурси читців, літературні онлайн читання, конференції, флешмоби, літературні та мовні ігри тощо;
- учні 3-11 класів беруть онлайн участь в Міжнародному конкурсі знавців рідної мови імені Петра Яцика, Всеукраїнському мовно-літературному конкурсі імені Т.Г.Шевченка, літературному конкурсі «Тарасовими шляхами», обласному філологічному конкурсі для молодших школярів «Котигорошко», щорічному радіо диктанті, тижнях української мови, Міжнародному дні рідної мови, театралізованих і літературних святах тощо.
Таким чином, в школі проводилась системна робота щодо впровадження мовного законодавства. Протягом 2022-2023 навчального року педагогічний колектив школи буде продовжувати роботу спрямовану на утвердження української мови, виробленню навичок грамотного письма, розвитку зв’язного мовлення та розширення інтелекту школярів.
Впровадження ІКТ в освітньому процесі
Відповідно до Закону України “Про Національну програму інформатизації”, Указів Президента України “Про невідкладні заходи щодо забезпечення функціонування та розвитку освіти в Україні”, “Про першочергові завдання щодо впровадження новітніх інформаційних технологій”, “Про додаткові заходи щодо підвищення якості освіти”, пріоритетними напрямками діяльності школи у 2021-2022 навчальному році щодо впровадження ІКТ були:
- впровадження інформаційних та комунікаційних технологій у освітньому процесі;
- формування інформаційної культури учнів та педагогічних працівників, забезпечення їх інформаційних потреб;
- удосконалення інформаційно-методичного забезпечення освітнього процесу;
- організація дистанційного навчання учнів в умовах загальнонаціонального карантину та воєнного стану (з 24.02.2022 р. по 31.05.2022 р.).
Головна мета школи в питанні впровадження сучасних інформаційних технологій – створення нового підходу до інформатизації системи освіти, що передбачає виконання наступних складових:
- створення умов для оволодіння учнями та вчителями сучасними інформаційними і комунікаційними технологіями;
- підвищення якості навчання завдяки використанню інформаційних ресурсів Internet;
- інтенсифікація освітнього процесу й активізація навчально-пізнавальної діяльності учнів;
- організація навчально-виховного процесу і дистанційного навчання учнів в умовах карантину та НС;
- створення умов для широкого впровадження нових інформаційних технологій в освітній процес;
- підвищення ефективності управління закладом загальної середньої освіти;
- створення умов для активації школи у електронному ресурсі «ІСУО» та «ЄДЕБО».
Упродовж 2021-2022 навчального року здійснено наступні заходи щодо інформатизації та комп’ютеризації школи:
-
- продовжено роботу щодо постійного оновлення та поповнення вебсайту школи та персональних сайтів учителів школи;
- налагоджено роботу з організації дистанційного навчання учнів та проходження дистанційної самоосвіти і курсової перепідготовки вчителів в умовах карантину і воєнного стану;
- опрацьовано нові ІКТ і продовжено роботу онлайн груп в Інтернет мережі: Viber, Googleclassroom, Instagram, Facebook, email та ін.;
- продовжено реєстрацію на освітніх платформах: Gios, Prometheus, Edera, Zoom, Googleclassroom, Viber, Всеукраїнська школа онлайн та ін.;
- використовувалися в освітньому процесі електронні засоби навчання з історії, географії, математики, фізики, біології, технологій, музичного та образотворчого мистецтва, фізичної культури (7 клас);
- систематично проводилися онлайн уроки та виховні заходи із використанням комп’ютерних технологій;
- встановлено інтерактивну дошку у кабінеті математики;
- встановлені мультимедійні проектори у навчальних кімнаттах 1-4 і 5-11 класів використовуються для забезпечення якості проведення онлайн та офлайн уроків, позакласних заходів, педагогічних рад, нарад, семінарів, конференцій тощо.
У 2022-2023 навчальному році слід продовжити роботу, спрямовану на:
- ефективну організацію та налагодження офлайн і онлайн навчання учнів 1-4 і 5-11 класів в умовах воєнного стану та вибір найоптимальніших освітніх платформ в умовах НС;
- досягнення оперативності в роботі з електронними ресурсахми «ІСУО», «ЄДЕБО», «КУРС. САЙТ», КУРС.ШКОЛА».
Реалізація освітньої програми та навчального плану за 2021-2022 н.р.
У 2021-2022 навчальному році освітній процес школи був організований відповідно до затвердженої освітньої програми, навчального плану і річного плану роботи школи.
Згідно пояснювальної записки на початок 2021-2022 н.р. в школі було:
Класів – 11.
Учнів – 112.
Мова навчання – українська.
Профіль – універсальний.
10 – 11 класи – поглиблене вивчення української мови і літератури.
Нормативна база:
- Закон України «Про освіту».
- Державний стандарт освіти.
- Освітня програма школи І ступеня (початкова освіта) – розроблена на виконання Закону України «Про освіту» та постанови Кабінету Міністрів України від 20 квітня 2011 року № 462 «Про затвердження Державного стандарту початкової загальної освіти», згідно наказу Міністерства освіти і науки України від 20.04.2018 № 407 та наказів Міністерства освіти і науки України від 08.10.2019 №1272 (1-2 класи) і №1273 (3 клас).
- Освітня програма школи ІІ ступеня (базова середня освіта) – розроблена на виконання Закону України «Про освіту» та постанови Кабінету Міністрів України від 23 листопада 2011 року № 1392 «Про затвердження Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти» та наказу Міністерства освіти і науки України від 20.04.2018 №405.
- Освітня програма школи ІІІ ступеня – розроблена на виконання Закону України «Про освіту» та постанови Кабінету Міністрів України від 14 січня 2004 року № 24 «Про затвердження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти» і складена на основі Типової освітньої програми закладів загальної середньої освіти ІІІ ступеня, наказ № 406 від 20 квітня 2018 р. «Про затвердження типової освітньої програми закладів загальної середньої освіти ІІІ ступеня».
Згідно наказів Міністерства освіти і науки України № 405, 406, 407, 408 від 20 квітня 2018 року навчальні плани на 2021-2022 навчальний рік складаються:
- для 1-2 класів - згідно Державного стандарту початкової освіти (2018), типових освітніх програм (наказ МОН від 08.10 2019 №1272).
/ для 4-х учнів 1 класу організовано індивідуальну форму навчання/.
- для 3-4 класів – згідно Державного стандарту початкової освіти (2018), за Типовими навчальними планами школи І ступеня, затвердженими наказом МОН України від 20.04.2018 № 407, із врахуванням типових освітніх програм за наказом МОН від 08.10 2019 №1273;
- для 5-9 класів - за Типовими навчальними планами школи ІІ ступеня, затвердженими наказом Міністерства освіти і науки України від 20.04.2018 №405 (у редакції наказу МОН від 28.11 2019 №1493 зі змінами, внесеними наказом МОН від 31.03.2020 №464).
- для 10-11 класів – за Типовими навчальними планами загальноосвітніх навчальних закладів ІІІ ступеня, затвердженими наказом МОН України від 20.04.2018 №408 (у редакції наказу МОН від 28.11 2019 №1493 зі змінами, внесеними наказом МОН від 31.03.2020 №464).
Згідно наказів Міністерства освіти і науки України № 405, 406, 407, 408 від 20 квітня 2018 року навчальні плани на 2020-2021 навчальний рік складалися:
- для 1-2 класів - згідно Державного стандарту початкової освіти (2018), типових освітніх програм (наказ МОН від 08.10 2019 №1272).
- для 3 класу – згідно Державного стандарту початкової освіти (2018), за Типовими навчальними планами школи І ступеня, затвердженими наказом МОН України від 20.04.2018 № 407, із врахуванням типових освітніх програм за наказом МОН від 08.10 2019 №1273;
- для 4 класу – за Типовими навчальними планами школи І ступеня, затвердженими наказом Міністерства освіти і науки України від 20.04.2018 № 407.
- для 5-9 класів - за Типовими навчальними планами школи ІІ ступеня, затвердженими наказом Міністерства освіти і науки України від 20.04.2018 №405 (у редакції наказу МОН від 28.11 2019 №1493 зі змінами, внесеними наказом МОН від 31.03.2020 №464).
- для 10-11 класів – за Типовими навчальними планами загальноосвітніх навчальних закладів ІІІ ступеня, затвердженими наказом МОН України від 20.04.2018 №408 (у редакції наказу МОН від 28.11 2019 №1493 зі змінами, внесеними наказом МОН від 31.03.2020 №464).
Навчальний план включає інваріантну складову, сформовану на державному рівні, та варіативну складову, в якій передбачено додаткові години на поглиблене вивчення окремих предметів (німецька мова, історія, математика), курси за вибором (креслення, екологія), додаткові заняття.
Предмети інваріантної та варіативної складової робочого навчального плану викладалися за державними програмами, рекомендованими Міністерством освіти і науки України для використання в закладах загальної середньої освіти у 2021-2022 навчальному році.
Під час перевірки виконання навчальних програм були проведені співбесіди з вчителями, перевірено ведення класних журналів, оформлені підсумкові звіти, написано наказ по школі. Протягом жовтня-грудня 2021 року та січня-лютого 2022 року у зв’язку із загальнонаціональним карантином, а з 25 лютого по 30 травня 2022 року у зв’язку із введенням воєнного стану в школі організоване дистанційне навчання для учнів 1-4 та 5-11 класів на освітніх платформах GoogleClassroom та Viber.
Навчальні плани і програми у 1-4 і 5-11 класах виконані в повному обсязі шляхом корекції календарних планів, ущільнення навчального матеріалу, самоосвіти та проведення додаткових уроків.
Обов’язкова кількість тематичних оцінювань з усіх навчальних предметів, що визначена чинними навчальними програмами, дотримана, тематичне оцінювання рівня навчальних досягнень учнів за формою проведення було: усним, письмовим, різнорівневим тестуванням, письмовими і контрольними роботами.
Кількість обов’язкових лабораторних, практичних чи інших робіт (дослідів), передбачених програмами з навчальних предметів виконана.
Години варіативної складової робочого навчального плану у 2021-2022 н.р. в 1-11-х класах виконано. Кількість контрольних, лабораторних, практичних, творчих робіт відповідає вимогам навчальних програм.
Виконання навчальних планів та програм за 2021-2022 н.р. проаналізовано та узагальнено в наказі по школі № 40 від 18.05.2022 р.
Директор та заступник директора з НВР проводили педагогічні спостереження за якістю викладання з наступним проведенням аналізу відвіданих уроків та висновками й методичними рекомендаціями, здійснювали співбесіди з учителями. На засіданнях педагогічних рад школи розглянуті та обговорені питання розвитку життєвих компетентностей на уроках математики у 6 і 10 класах, проаналізовано досвід роботи учителів математики Парфенцева О.В. і Городницьккої Я.М.; інтерактивні методи уроків історії України у 5-9 класах та проаналізовано елементи досвіду роботи вчителів історії Калашнік С.В. та німецької мови Нелюби Л.М.; обговорено умови успішної адаптації учнів 1 і 5 класів до навчання в початковій і основній школі; продемонстровано портфоліо учителів Парфенцева О.В., Калашнік С.В., Нелюби Л.М., Городницької Я.М.
Учителі школи ознайомилися із методичними рекомендаціями щодо оцінювання учнів 1-4 класів за програмою Нової української школи, проблемами дотримання академічної доброчесності вчителями і здобувачами освіти під час здійснення контролю навчальних досягнень; провели аналіз та самооцінювання навчально-виховної діяльності ЗНЗ згідно внутрішньої системи оцінювання якості освіти; брали активну участь обговоренні питань, пов’язаних з внутрішньою системою оцінювання якості освіти; проблемами дистанційного навчання; формування ключових компетентностей учнів на уроках; проблемних педагогічних ситуацій, що виникають в освітньому процесі.
Результати внутрішкільного контролю та перевірок узагальнено в наказах з основної діяльності по школі. На кінець 2021-2022 навчального року здійснено аналіз самооцінювання діяльності школи.
У 2022-2023 н.р. слід звернути увагу на безпечну організацію дистанційного навчання в умовах воєнного стану, оптимальний вибір освітніх онлайн платформ, продовжити активну реєстрацію вчителів та здобувачів освіти у Всеукраїнській школі онлайн, раціональність розподілу годин інваріантної і варіативної складової робочого навчального плану з урахуванням профільного навчання у 10-11 класах з української мови і літератури, ефективне виконання навчальних програм і підготовку учнів 9 і 11 класів до складання державної підсумкової атестації та зовнішнього незалежного оцінювання – 2023.
Забезпеченість підручниками та навчальними програмами
У 2021-2022 навчальному році школа була забезпечена навчальними програмами та навчальними підручниками, рекомендованими до використання в навчально-виховному процесі Міністерством освіти і науки України: 1-4 класи – 100 %, 5-9 класи – 100%, 10-11 класи – 100%.
Бібліотечний фонд школи становив:
- на традиційних і нетрадиційних носіях - 7557 примірників (без підручників);
- фонд підручників – 2494 примірників;
Для 1-4 класів – 828 примірників;
Для 5-9 класів – 1194 примірників;
Для 10-11 класів – 472 примірники.
Таким чином, учні школи у 2021-2022 навчальному році були повністю забезпечені підручниками: для учнів 4-го класу надійшло 92 нові підручники, для учнів 7-го класу - 150 підручників.
Впровадження профільного навчання в 10 класі
Упродовж 2021-2022 навчальному році в школі продовжували впроваджуватися в освітній процес Державні стандарти початкової, базової і повної загальної середньої освіти.
У школі проведено ряд організаційно-методичних та управлінських заходів щодо забезпечення профілізації старшої школи, а саме:
- діагностика створення профільного навчання в 10 класі відповідно до співбесід та анкетування учнів;
- оформлено результати попереднього психолого-педагогічного спостереження за схильностями учнів 1 класу до того чи іншого напрямку.
У 2022-2023 н.р. слід звертати увагу на ефективність розподілу годин інваріантної і варіативної складової навчального плану з урахуванням профільного навчання (поглиблене вивчення української мови і літератури) в 10-11 класах.
Результати навчальних досягнень учнів у 2021-2022 н.р.
Основними видами оцінювання навчальних досягнень учнів з навчальних предметів у 1-4 класах (вербально), у 5-11-их класах – за 12-бальною шкалою оцінювання навчальних досягнень учнів. За підсумками І і ІІ семестрів вчителі 1-4 класів визначали індекси навченості і здійснювали відповідні записи в свідоцтвах навчальних досягнень учнів, з якими ознайомили батьків. В класних журналах 1-4 класів відсутні будь-які результати оцінювання згідно рекомендацій Нової української школи. Навчальні досягнення учнів 5-11 класів при вивченні курсів за вибором оцінювались за 12-бальною шкалою оцінювання. Додаткові заняття не оцінювались.
У 2021-2022 н.р. освітній процес було спрямовано на інтелектуальний, соціальний і фізичний розвиток кожної дитини, як особистості, здатної самостійно мислити і творчо діяти, використовувати знання в нестандартних ситуаціях.
Систематично здійснювався моніторинг навчальних досягнень учнів.
За підсумками 2021-2022 навчального року із 112-х учнів 1-11-х класів:
- 4 учні 1 класу оцінені вербально; батьки ознайомилися із свідоцтвами навчальних досягнень дітей;
- 12 учнів 2 класу оцінені вербально; батьки ознайомилися із свідоцтвами навчальних досягнень дітей;
- 5 учнів 3 класу оцінені вербально; батьки ознайомилися із свідоцтвами навчальних досягнень дітей;
- 10 учнів 4 класу оцінені вербально; батьки ознайомилися із свідоцтвами навчальних досягнень дітей;
Всі 10 учнів 4 класу отримали свідоцтва про закінчення початкової школи.
- 81 учень 5-11-х класів атестовані з усіх предметів за 12-бальною шкалою оцінювання навчальних предметів;
- 87 учнів переведено до наступних класів;
- 15 учнів 9 класу закінчили основну школу; 9 з них переведені до 10 класу, 3 учні – випущено зі школи згідно заяв батьків; 3 учні разом із батьками перебувають за межами України у зв’язку із воєнним станом;
- 10 учнів 11 класу випущено зі школи;
- 13 (12 %) учнів 3-11-х класів нагороджені Похвальними листами за відмінні успіхи у навчанні.
Порівняльна таблиця навчальних досягнень учнів
|
Навчальний рік |
Кількість учнів |
Початковий рівень |
% |
